Đại học - Các chủ đề thảo luận và thuyết trình (năm học 2023-2024, học kỳ I)




CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC
Triết học Mác - Lênin
Các chủ đề thảo luận và thuyết trình (năm học 2023-2024, học kỳ I)
tại Đại học Quốc gia Hà Nội



Chủ đề 1:
Trình bày và phân tích các điều kiện, tiền đề cho sự ra đời của triết học Mác – Lênin? Hiện nay, triết học Mác – Lênin có cần cho con người Việt Nam hiện đại hay không? Vì sao?


Chủ đề 2:
Quan niệm về vật chất của V.I. Lênin có sự khác biệt gì so với quan niệm về vật chất của các trường phái triết học trước đó?
Chủ đề 3:
Ý thức bao gồm những thành tố nào? Vai trò của từng thành tố như thế nào? Lấy ví dụ minh họa cho điều này.
Chủ đề 4:
Vận dụng nguyên lý mối liên hệ phổ biến và nguyên lý phát triển trong thực tiễn đời sống như thế nào? Lấy ví dụ cụ thể?
Chủ đề 5:
Bằng các ví dụ cụ thể, hãy làm rõ mối quan hệ giữa cái chung, cái riêng, cái đơn nhất trong phép biện chứng duy vật? Bài học rút ra là gì (ý nghĩa phương pháp luận)?
Chủ đề 6:
Hãy lấy các ví dụ để phân tích về mối quan hệ giữa nguyên và kết quả? Bài học rút ra là gì (ý nghĩa phương pháp luận)?


Chủ đề 7:
Hãy lấy các ví dụ để phân tích về mối quan hệ giữa bản chất và hiện tượng? Bài học rút ra là gì (ý nghĩa phương pháp luận)?
>>> Xem hướng dẫn, gợi ý cho bài thuyết trình, thảo luận


Chủ đề 8:
Hãy lấy các ví dụ để phân tích về mối quan hệ giữa nội dung và hình thức? Bài học rút ra là gì (ý nghĩa phương pháp luận)?
>>> Xem hướng dẫn, gợi ý cho bài thuyết trình, thảo luận



Chủ đề 9:
Hãy lấy các ví dụ để phân tích về mối quan hệ giữa khả năng và hiện thực? Bài học rút ra là gì (ý nghĩa phương pháp luận)?
>>> Xem hướng dẫn, gợi ý cho bài thuyết trình, thảo luận


Chủ đề 10:
Hãy lấy các ví dụ để phân tích về quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành những sự thay đổi về chất và ngược lại? Bài học rút ra là gì (ý nghĩa phương pháp luận)?
>>> Xem hướng dẫn, gợi ý cho bài thuyết trình, thảo luận


Chủ đề 11:
Trong hoạt động kinh tế thì sản xuất và tiêu dùng sẽ phát triển theo những chiều hướng trái ngược nhau. Sản xuất là việc tạo ra của cải vật chất, sản phẩm để có thể đáp ứng được nhu cầu của người tiêu dùng. Còn tiêu dùng là mục đích cuối cùng của hoạt động sản xuất, tất cả những sản phẩm được sản xuất ra đều cần có người tiêu dùng. Anh (chị) hãy chỉ ra các mặt đối lập, mâu thuẫn và các mặt thống nhất - đấu tranh của vấn đề trong ví dụ trên? Bên cạnh đó, theo anh (chị) việc nghiên cứu mối quan hệ giữa hoạt động sản xuất và tiêu dùng nhằm mục đích gì?
>>> Xem hướng dẫn, gợi ý cho bài thuyết trình, thảo luận


Chủ đề 12:
Hãy lấy các ví dụ để làm rõ và minh chứng cho vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
>>> Xem hướng dẫn, gợi ý cho bài thuyết trình, thảo luận


Chủ đề 13:
ChatGPT là một mô hình ngôn ngữ lớn được đào tạo bởi OpenAI và được thiết kế để trả lời các câu hỏi và thực hiện các tác vụ trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Vậy theo anh (chị) các yếu tố công nghệ như ChatGPT có làm thay đổi khả năng nâng cao lực lượng sản xuất hiện đại hay không? Đưa ra dẫn chứng cụ thể để làm rõ vấn đề.
>>> Xem hướng dẫn, gợi ý cho bài thuyết trình, thảo luận


Chủ đề 14:
Theo anh (chị) tại sao lại nói ở nước ta trong thời kỳ từ Đại hội IV (năm 1976) đến trước Đại hội VI (năm 1986) của Đảng, chúng ta đã mắc phải bệnh chủ quan duy ý chí, nóng vội và bệnh bảo thủ trì trệ do vi phạm các quy luật khách quan, đặc biệt là quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất?
>>> Xem hướng dẫn, gợi ý cho bài thuyết trình, thảo luận


Chủ đề 15:
Theo lịch sử xã hội loài người là tiến trình nối tiếp nhau từ thấp đến cao của các hình thái kinh tế - xã hội: Cộng sản nguyên thuỷ - Chiếm hữu nô lệ - Phong kiến - Tư bản chủ nghĩa – Xã hội chủ nghĩa. Việc Việt Nam bỏ qua hình thái kinh tế - xã hội Tư bản chủ nghĩa có phải chúng ta đã quá vội vàng và hấp tấp hay không? Và anh (chị) hãy phân tích cụ thể vấn đề có liên quan.


Chủ đề 16:
"Phong tục tết và thói quen tiêu dùng của người dân 2 miền Bắc Nam là khác nhau. Người miền Nam mua hoa mai, người miền Bắc mua hoa đào, người miền Nam sống cho hiện tại, người miền Bắc sống cho tương lai." Dựa vào nội dung của mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội, hãy giải thích hiện tượng trên.